Aulas > 5º ano > Aula nº 16

Relações entre ângulos.

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Figuras no Plano

Lição nº: 3 / Total: 8

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Introdução

introdução matemática

Dois ângulos podem ser classificados de acordo com a forma como se relacionam entre si. Estas são algumas das classificações possíveis:
- Ângulos complementares são ângulos cuja soma das suas amplitudes é igual a 90º.
- Ângulos suplementares são ângulos cuja soma das suas amplitudes é igual a 180º.
- Ângulos correspondentes são ângulos que se situam do mesmo lado da reta secante.
- Ângulos adjacentes são ângulos que são separados por um lado em comum e têm o mesmo vértice.
- Ângulos verticalmente opostos são ângulos cujos lados de um estão no prolongamento dos lados do outro.

Se quiser imprimir um resumo desta classificação poderá fazê-lo acedendo à página Relacionamentos entre Ângulos, que contém além da descrição, uma imagem exemplificativa.



Exercícios resolvidos

Exercício de matemática do 5º ano
Exercício de matemática do 5º ano
Exercício de matemática do 5º ano
Exercício de matemática do 5º ano


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Foram feitos 3 comentários/dúvidas.
06 de Maio de 2026, 10h26

Mensagem de joão Melo

Quando a menina dá a definição do que são ângulos correspondentes, diz apenas que têm de estar do mesmo lado da secante e um ser interno e o outro externo, mas falta dizer que ambos têm de manter a posição relativa em relação às rectas r e s (ou acima de cada uma delas, ou abaixo). Segundo a definição que dá os ângulos "a" e "c" seriam candidatos, pois estão do mesmo lado da secante, e um é interno e o outro externo. (falta dizer que ocupam a mesma posição relativa em relação às retas "r" e "s"

06 de Maio de 2026, 10h29

Mensagem de joão Melo

Aproveito para dizer que na definição que é dada na página sobre "relacionamentos entre ângulos" acontece o mesmo, apenas dizendo que têm de estar do mesmo lado da secante, e ou tem de ser interno e o outro externo. (falta dizer que devem ocupar a mesma posição relativa em relação às duas rectas que são cortadas pela secante)

07 de Maio de 2026, 20h05

Mensagem de Vitor Nunes

Olá João,
Concordo consigo, apesar de achar que nestas idades, se formos demasiado rigorosos, os alunos tendem a perder-se um pouco e a achar a explicação demasiado confusa.

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